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學(xué)科聽課概況

第二學(xué)月學(xué)科課堂督查共聽課 49節(jié)，其中優(yōu)13節(jié)，合格 36節(jié)。

語文

負(fù)責(zé)行政：施志強(qiáng)、郭廷蘭

一、聽課情況

匯總：共聽課 9 節(jié)，其中優(yōu) 3 節(jié)，合格 6 節(jié)。

二、聽課總結(jié)（具體情況）

語文本月聽課重點(diǎn)走進(jìn)了四、六年級(jí)語文老師的課堂。

（一）走進(jìn)四年級(jí)的6節(jié)語文課堂，感受到四年級(jí)老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和積極的創(chuàng)新精神，最值得推薦的是語文課前各班組織學(xué)生交流、積累精彩詞句，有的學(xué)生還準(zhǔn)備的有趣的課前小故事，開展了有效的語文課前活動(dòng)。

亮點(diǎn)呈現(xiàn)：

王娟、田豐祎兩位老師教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂教學(xué)管理規(guī)范，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，課堂氛圍活躍，師生關(guān)系融洽，這樣的課堂值得學(xué)習(xí)。

呂佳老師的《XX的啟示 提綱》解析，是對(duì)指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的新探究，具有創(chuàng)造性，也值得推廣。

（二）六年級(jí)語文教研組有良好的教研氛圍，大家相互補(bǔ)益，共同探討課堂教學(xué)的組織方法，達(dá)成高效的語文課堂。

亮點(diǎn)呈現(xiàn)：

慕澤梅執(zhí)教的《凡卡》，層層剝筍，帶領(lǐng)學(xué)生賞析國外經(jīng)典，組織了有序的語文課堂。

胡杰執(zhí)教的《賣火柴的小女孩》，教學(xué)設(shè)計(jì)精妙，組織課堂高效，注重學(xué)生的表達(dá)，開展的多樣的語文教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生積極主動(dòng)參與其中，效果好。

何秀麗執(zhí)教《凡卡》，注重對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)要求的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。課堂中，學(xué)生積極自信地表達(dá)；教師教學(xué)設(shè)計(jì)清晰有效。課堂學(xué)習(xí)氛圍好。

三、學(xué)科教學(xué)建議

1.加強(qiáng)四年級(jí)學(xué)生的寫作指導(dǎo)，“寫作提綱”的探究，可作為本年級(jí)語文組的研究小課題，開展扎實(shí)、有效的校本教研活動(dòng)。

2.四年級(jí)語文教師還可以把“語文園地與單元課文教學(xué)”的結(jié)合，作為一個(gè)研究點(diǎn)，這樣會(huì)讓語文教學(xué)更有實(shí)效。

3.個(gè)別班級(jí)還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的朗讀指導(dǎo)。

4.同年級(jí)組語文教師多開展互聽互評(píng)，或同課異構(gòu)的教研活動(dòng)。

5.進(jìn)一步開展年級(jí)組語文教研活動(dòng)，探究多元的教法學(xué)法和課堂組織形式，積淀好的經(jīng)驗(yàn)并推廣。

6.考慮畢業(yè)年級(jí)的特殊性，思考這一階段從語文的角度該給學(xué)生些什么，他們應(yīng)該收獲些什么？

7.重視學(xué)生的表達(dá)，提高精神氣；重視學(xué)生的書寫，尤其是握筆姿勢(shì)的準(zhǔn)確，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

數(shù)學(xué)

負(fù)責(zé)行政：陳興明 劉祖強(qiáng)

一、聽課情況

匯總：共聽課 3節(jié)，其中優(yōu) 2 節(jié)，合格 1 節(jié)。

二、聽課總結(jié)（具體情況）

1.教師課前準(zhǔn)備較充分，利用課件教學(xué)。

2.能做到以學(xué)生為中心、因?qū)W而教，變“學(xué)跟著教走”為“教為學(xué)服務(wù)”。

3.重視學(xué)生核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。特別重視學(xué)生思維過程的形象呈現(xiàn),重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

三、學(xué)科教學(xué)建議

1.學(xué)生自主要求學(xué)生憑自己的力量，自覺、主動(dòng)、獨(dú)立地進(jìn)行學(xué)習(xí)：自主閱讀、思考、質(zhì)疑;自主發(fā)現(xiàn)、提出、解決問題;自主總結(jié)、概括、糾正、反思，解決問題，掌握知識(shí)，發(fā)展能力。

2.教師的教要建立在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，凡是學(xué)生自主學(xué)習(xí)能夠掌握的內(nèi)容和解決的問題，教師都應(yīng)讓學(xué)生獨(dú)立完成。

英語

負(fù)責(zé)行政：周清容

匯總：共聽課 4 節(jié)，合格 4 節(jié)。

二、聽課總結(jié)（具體情況）

1.課堂組織有序，準(zhǔn)備都較充分，知識(shí)講授清晰，，積極使用媒體資源教學(xué)，直觀生動(dòng)。

2.對(duì)知識(shí)的重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，突破難點(diǎn)的方法恰當(dāng)。

3.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，學(xué)習(xí)效果較好。

三、學(xué)科教學(xué)建議

1.關(guān)注每一個(gè)學(xué)生在課堂上的發(fā)展 ，提高課堂教學(xué)效率。

2.提高課堂教學(xué)效率的最好辦法就是教師、學(xué)生的課前準(zhǔn)備一定要充分。

3.應(yīng)該把課堂的時(shí)間和空間還給學(xué)生，充分發(fā)揮發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。

音樂、綜合實(shí)踐

負(fù)責(zé)行政：鄒賢倫、張圣婭

一、聽課情況

匯總：共聽課 6節(jié)，其中優(yōu) 2節(jié)，合格 4 節(jié)。

二、聽課總結(jié)（具體情況）

1.教師能圍繞自己設(shè)定的課題確定教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，采用了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，來突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2．注重依托學(xué)生好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)，上課、下課利用音樂。使課堂開始和結(jié)束有序，又激發(fā)了學(xué)生的興趣；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。

三、學(xué)科教學(xué)建議

1.低幼年齡鍛也要關(guān)注樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，教師由淺入深的為高段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

2．節(jié)奏訓(xùn)練時(shí)，可以充分將打擊樂器使用到教學(xué)當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

3.音樂教師要注意學(xué)生唱歌的音準(zhǔn)和節(jié)奏，要上出音樂課的味道。

體育

負(fù)責(zé)行政：周迎武

一、 聽課情況

匯總：共聽課11 節(jié)，其中優(yōu)10節(jié)，合格1節(jié)。

二、聽課總結(jié)（具體情況）

1.教師課前準(zhǔn)備做得好，能充分利用體育輔助教具。

2.準(zhǔn)備活動(dòng)充分，按時(shí)上下課，授課認(rèn)真，注意了學(xué)生活動(dòng)安全。

3.教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰并且重點(diǎn)突出，充分利用課課練，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

4.注重了對(duì)學(xué)生課中運(yùn)動(dòng)量的適中掌握。

三、學(xué)科教學(xué)建議

1.注意杜絕放羊式教學(xué)，體育室應(yīng)充分準(zhǔn)備并科學(xué)設(shè)計(jì)，安排體育健康教育及簡單體育理論的學(xué)習(xí)。

2.注意學(xué)生練習(xí)中的討論，應(yīng)以解決當(dāng)時(shí)問題為主。

3.體育課教學(xué)應(yīng)注意場地的選擇，盡量避免學(xué)生沖突發(fā)生安全事故。

4.教師注意講解時(shí)語言的簡潔和精煉，突出重難點(diǎn)。

科學(xué)

負(fù)責(zé)行政：彭慶林 劉洪

一、 聽課情況

匯總：共聽課 7 節(jié)，其中優(yōu) 1節(jié)，合格 6 。

二、 聽課總結(jié)（具體情況）

多數(shù)任課教師準(zhǔn)備較充分，組織教學(xué)好，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高。特別是低年級(jí)的科技課和游戲課，教師合理利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生特別喜歡。教師多讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)可以激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的興趣，有效地幫助學(xué)生發(fā)展智力，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。

三、學(xué)科教學(xué)建議

1.建議科學(xué)老師上科學(xué)課應(yīng)該到科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課，分小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，把實(shí)驗(yàn)結(jié)果和觀察記錄在表格內(nèi)，讓每個(gè)學(xué)生都參與在教學(xué)活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2.有些科技課應(yīng)該多讓學(xué)生動(dòng)手操作，而不是每節(jié)課都讓學(xué)生看視頻，或看完視頻后教師也要作一些講解。

3.個(gè)別教師準(zhǔn)備不夠充分。

4.了解和預(yù)測(cè)學(xué)生，盡可能多地為他們準(zhǔn)備和提供生活中常見的材料，盡量及時(shí)滿足學(xué)生探究的需要。

思品

負(fù)責(zé)行政：張玉琴

一、聽課情況

匯總：共聽課 4 節(jié)，其中優(yōu) 3 節(jié)，合格 1 節(jié)。

二、聽課總結(jié)（具體情況）

本次聽課方式與以往有所改變。采取先通知任課教師。

1. 因此教師們的教學(xué)能按計(jì)劃進(jìn)行。課前做好了充分準(zhǔn)備，四節(jié)課均有課件，充分運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。

2. 教師注意傾聽學(xué)生的發(fā)言，及時(shí)糾錯(cuò)。

3. 教師們能啟發(fā)學(xué)生的思維，課堂展示了孩子活躍的思維。

4. 注重學(xué)科整合。

5. 注重學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂中的體現(xiàn)。雖然只是那么點(diǎn)滴，但能看得出教師們的教學(xué)思想緊跟上級(jí)部門的要求。

不足：

1. 學(xué)生參與的面不夠?qū)挕?/span>

2. 希望教師們的隨堂課都能按照學(xué)校的要求進(jìn)行教學(xué)。

美術(shù)

負(fù)責(zé)行政：倪政煒

一、聽課情況

匯總：共聽課 2 節(jié)，其中優(yōu) 節(jié)，合格 2 節(jié)。

二、聽課總結(jié)（具體情況）

1.教師能認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案。

2.通過教學(xué)，學(xué)生能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受；能提高學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

3.在美術(shù)教學(xué)中，體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，學(xué)生能參與美術(shù)課堂，能在動(dòng)手過程中體驗(yàn)美術(shù)的樂趣。

存在的問題：

1.學(xué)生的熱情調(diào)動(dòng)稍弱，互動(dòng)效果一般，趣味性和啟發(fā)性的力度不太夠。

2.老師熱情的鼓勵(lì)性話語較少。

3.學(xué)生之間對(duì)美術(shù)課的興趣，對(duì)美術(shù)知識(shí)的掌握，理解差距較大。

三、 學(xué)科教學(xué)建議

教師應(yīng)提供學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)機(jī)和外在啟示，應(yīng)該熟練運(yùn)用各種媒體和物體以及語言，給學(xué)生提供廣闊的想象空間，為創(chuàng)造性思維奠定基礎(chǔ)。

信息技術(shù)

負(fù)責(zé)行政：馬俊

一、 聽課情況

注意：聽課節(jié)次多，表格可以自行添加。評(píng)價(jià)等級(jí)為“優(yōu)、合格、基本合格、不合格”。

匯總：共聽課 3 節(jié)，其中優(yōu) 1 節(jié)，合格 2 節(jié)。

二、聽課總結(jié)（具體情況）

教師精神飽滿，教學(xué)思路清晰，聲音洪亮，能把握好整個(gè)課堂，通過廣播系統(tǒng)的廣播，讓學(xué)生能更清楚地理解各命令的使用方法。

《成語巧輸入》一課，徐老師根據(jù)學(xué)生的年齡特征，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，努力為學(xué)生營造“玩中學(xué)，動(dòng)中學(xué)，樂中學(xué)”的氛圍，設(shè)計(jì)了含有教學(xué)問題的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在有趣的教學(xué)活動(dòng)中感受輸入文字的魅力。

《第8課中國的傳統(tǒng)節(jié)日》一課，鮮老師注重了實(shí)驗(yàn)探究過程，并通過學(xué)生的自主選擇探究的內(nèi)容，親自動(dòng)手體驗(yàn)探究過程，培養(yǎng)了學(xué)生探究的能力。

三、學(xué)科教學(xué)建議

《第8課中國的傳統(tǒng)節(jié)日》一課，學(xué)生對(duì)中華民族悠長且豐富的傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不足，建議讓學(xué)生做一個(gè)與中華傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)課前作業(yè)。