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數字變變變

倪政煒

教學目標

1、能用自己喜歡的方式表現數字的變化。

2、能根據數字的形狀進行聯想，創造出繪畫形象。

3、利用數字的外形特點和美術的創作要求有機結合。

教學重點與難點

重點：能根據數字的形狀進行聯想。

難點：如何利用數字的外形巧妙變化成有趣的數字形象。

教學準備

教具：課件、圖形范作。

學具：繪畫工具、紙工工具以及其它學生自選工具。

教學過程

一、體會數字特征，激發對變形的興趣。

導入：老師給大家帶來了一段視頻，看看能發現什么？

1、學生看完后匯報（找出數字的特征）

2、出示另一組圖形再次找數字

二、感受數字變化的樂趣

1、采取抽簽的形式每個組選出組長一名，并為本組組員抽出相應的數字牌。

2、每位組員根據自己的數字畫出相應的圖形。

展示學生作品，生自評，師點評。

三、能力提升訓練

1、同組把所有的數字加起啦列出算式，看哪些同學最能干。

2、根據得數畫圖形。

3、不會算出結果的同學可以跟老師這樣進行組合（師現場示范）

四、課堂創作

1、算式的結果畫圖形。

2、合作用數字外形組合圖形。

課堂練習，師巡視輔導。

五、作品展示，生自評互評。

六、課后拓展

生活中還有很多的東西可以變化出美麗的圖形，只要你們做個有心人，就能找得到。