2015學(xué)年度鋁城小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程
校級(jí)培訓(xùn)方案
根據(jù)《2015學(xué)年度九龍坡區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)實(shí)施方案》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定《鋁城小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程校級(jí)培訓(xùn)方案》。
一、培訓(xùn)目標(biāo)與任務(wù)
1.采取符合信息技術(shù)特點(diǎn)的新模式，完成教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力。
2.探索和建立教師主動(dòng)應(yīng)用機(jī)制，推動(dòng)每個(gè)教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合取得新突破。
3.開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)成果收集，以用促學(xué)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相融合。
二、培訓(xùn)學(xué)時(shí)與課程
校本研修18學(xué)時(shí)（按照國(guó)培標(biāo)準(zhǔn)定為3天）
培訓(xùn)內(nèi)容為：
1.素材的處理與加工: 演示文稿的制作技巧（2學(xué)時(shí)）、媒體資源的下載與處理（2學(xué)時(shí)）、微課程的設(shè)計(jì)與制作（2學(xué)時(shí)）、電子白板課件制作與應(yīng)用技巧（2學(xué)時(shí)）。
2.交互多媒體環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐: 交互式電子白板教學(xué)設(shè)計(jì)（2學(xué)時(shí)）、交互式電子白板環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)（2學(xué)時(shí)）。
三、培訓(xùn)方式與考核
依據(jù)信息技術(shù)環(huán)境下教師學(xué)習(xí)特點(diǎn)，校本研修、課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的混合式培訓(xùn)。
校本研修結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備現(xiàn)有狀況，實(shí)施“素材的處理與加工”和“交互多媒體環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐”兩大主題式培訓(xùn)，將教研與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)診斷、觀課磨課、互幫互學(xué)、教學(xué)競(jìng)賽等方式，幫助教師解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)用結(jié)合。
（１）按學(xué)校要求，積極參加校本研修培訓(xùn)，對(duì)于達(dá)到學(xué)校培訓(xùn)合格標(biāo)準(zhǔn)的參培學(xué)員，將考核結(jié)果記為“合格”，否則記為“不合格”。校本研修培訓(xùn)考核由學(xué)校教科室負(fù)責(zé)考核。
（２）每位學(xué)員需完成一份微課作品制作，并實(shí)名上傳至九龍微課學(xué)習(xí)中心（http://wk.cqjljy.com.cn），上傳并通過(guò)審核至少一節(jié)微課方可在考核結(jié)果表中記為“有”，否則記為“無(wú)”。由學(xué)校教科室負(fù)責(zé)登記。
（３）電子白板課堂教學(xué)實(shí)錄：每學(xué)科錄制2節(jié)電子白板的課堂教學(xué)實(shí)錄，并上傳至 “一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺(tái)。由學(xué)校教科室督促完成
五、培訓(xùn)進(jìn)度安排
校本研修（2016年3月-4月，主要在學(xué)校學(xué)術(shù)活動(dòng)月完成）
學(xué)校自行組織，培訓(xùn)內(nèi)容見(jiàn)附表，培訓(xùn)學(xué)時(shí)應(yīng)達(dá)到18學(xué)時(shí)，采取以下方式：
（1）專家講座：邀請(qǐng)校、區(qū)專家進(jìn)行專題講座。
（2）校內(nèi)集中培訓(xùn)。教研組、學(xué)科組、年級(jí)組等方式開(kāi)展專題互動(dòng)培訓(xùn)，由學(xué)校信息中心負(fù)責(zé)培訓(xùn)，教科室負(fù)責(zé)考勤。
（3）教師自主學(xué)習(xí)。課件、微課設(shè)計(jì)制作，電子白板課的設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)等。
4.培訓(xùn)成果收集（2016年3-4月）
培訓(xùn)學(xué)員提交課堂實(shí)錄、微課作品。相關(guān)作品將同時(shí)同步參加區(qū)級(jí)、市級(jí)展示和競(jìng)賽。
六、培訓(xùn)組織與管理
1. 鋁城小學(xué)校本研修工作小組
組長(zhǎng)：陳興明
成員：周清容、周迎武、施志強(qiáng)、劉祖強(qiáng)、鄒賢倫、馬俊、倪政煒
2. 實(shí)行培訓(xùn)學(xué)分管理，教師完成各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容并達(dá)到合格，給予相應(yīng)學(xué)分證明。教師是否完成各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容納入教師年度考核。
七、培訓(xùn)具體安排
（一） 參加九龍坡區(qū)第三屆微課大賽
1.內(nèi)容要求
“微課”是指以視頻為主要載體，針對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的精煉、簡(jiǎn)短、完整的教學(xué)活動(dòng)。參賽教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，錄制短小精悍的教學(xué)視頻，并提供教學(xué)課件、反饋練習(xí)題、導(dǎo)學(xué)案、拓展資源等配套學(xué)習(xí)材料。
（1） 教學(xué)視頻
選定教材中的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，錄制成時(shí)長(zhǎng)5-8分鐘的教學(xué)視頻。
（2） 反饋練習(xí)題
根據(jù)教學(xué)視頻內(nèi)容，提供用于檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的試題，并附加參考答案。參賽者錄入的試題應(yīng)按平臺(tái)的樣例錄入，并確保試題的科學(xué)性。
（3）教學(xué)課件
教學(xué)課件主要為PPT格式。圍繞教學(xué)目標(biāo)，反映主要教學(xué)內(nèi)容，與教學(xué)視頻合理搭配（本項(xiàng)可選）。
（4）學(xué)習(xí)方案
按照學(xué)生的認(rèn)知水平和能力，模擬問(wèn)題發(fā)現(xiàn)過(guò)程，精心設(shè)計(jì)遞進(jìn)性問(wèn)題系列，引導(dǎo)學(xué)生完成自主探索學(xué)習(xí)過(guò)程，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課時(shí)或課題的學(xué)習(xí)方案（本項(xiàng)可選）。
(5)拓展資源
圍繞教學(xué)主題，提供配套的輔助性學(xué)習(xí)資源，包括相關(guān)案例、背景資料、參考素材等（本項(xiàng)可選）。
(6)其它要求
參賽者制作的微課作品要主題鮮明，針對(duì)性強(qiáng)，形式新穎，趣味性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)完整，系統(tǒng)性強(qiáng)。作品除必須包含微課視頻本身外，還要精心上傳相關(guān)配套資料，確保微課作品可用于學(xué)生學(xué)習(xí)。
2.技術(shù)要求
(1)微課視頻時(shí)長(zhǎng)不得超過(guò)10分鐘，視頻畫質(zhì)清晰、圖像穩(wěn)定、聲音清楚（無(wú)雜音），音像同步性好，語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮、有節(jié)奏感，語(yǔ)言富有感染力。
(2)微課視頻文件建議格式為mp4，文件分辨率不得低于720×576，視頻寬高比為16：9或4：3，每個(gè)作品文件大小控制在100M以內(nèi)。圖片格式為JPG，文件格式為DOC，相關(guān)課件為PPT或打包壓縮文件。
3.學(xué)校組織形式
學(xué)校以教研的形式參與，每學(xué)科推薦至少1件優(yōu)秀作品送區(qū)參賽。參賽作品以教師實(shí)名的方式上傳至區(qū)微課學(xué)習(xí)中心（http://wk.cqjljy.com.cn），作品上傳截止時(shí)間為2016年3月29日。
參賽作品所屬學(xué)科 |
責(zé)任人 |
教研團(tuán)隊(duì)人員 |
負(fù)責(zé)人 |
語(yǔ)文 |
牟 偉 |
劉艷紅、胡廷偉、袁小玲、蔣紅 |
施志強(qiáng) |
數(shù)學(xué) |
尹靜 |
晏家倫、徐峰 |
劉俊勇 |
英語(yǔ) |
陳潔 |
敖華、王敏 |
鮮蜀軍 |
音樂(lè) |
陳麗吉 |
吳勇、張景、肖玉蘭、涂太倫 |
周清容 |
體育 |
熊宗平 |
彭慶林、韓勇、王開(kāi)華 |
劉祖強(qiáng) |
美術(shù) |
涂穎潁 |
倪政煒 |
劉祖強(qiáng) |
思品 |
甘靜 |
韋華軍、張曦、岳文軍、王蘊(yùn)杰、廖興萍、黎小紅 |
周清容 |
信息技術(shù) |
馬俊 |
鮮蜀軍 |
馬俊 |
科學(xué) |
李曦 |
羅莉、王蘊(yùn)杰、黃家容 |
鮮蜀軍 |
（二）信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)
1. 網(wǎng)上培訓(xùn)50學(xué)時(shí)（按照規(guī)定不得少于50學(xué)時(shí)）
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)（http://www.ourteacher.com.cn），由教師自行登錄完成學(xué)習(xí)，參培學(xué)員登錄網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)后，將參與學(xué)習(xí)前測(cè)，根據(jù)學(xué)員填寫前測(cè)反映的信息技術(shù)能力水平的情況，平臺(tái)會(huì)給平臺(tái)匹配不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容套餐。詳細(xì)內(nèi)容參見(jiàn)研修平臺(tái)。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺(tái)提供的學(xué)習(xí)資源，建立“個(gè)人空間——教師工作坊——研修社區(qū)”一體化網(wǎng)絡(luò)研修體系。參培學(xué)員完成學(xué)習(xí)后，要根據(jù)平臺(tái)的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)，以參培學(xué)員的測(cè)評(píng)結(jié)果作為是否完成網(wǎng)上研修的考核依據(jù)。
學(xué)員網(wǎng)上研修： 2015年12月-2016年2月，主要任務(wù)：登錄研修平臺(tái)，完成網(wǎng)上研修的相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)，并通過(guò)評(píng)測(cè)。
補(bǔ)測(cè)：2016年2-3月。對(duì)第一階段未能通過(guò)評(píng)測(cè)的學(xué)員進(jìn)行補(bǔ)測(cè)。
2. 校本研修18學(xué)時(shí)（按照國(guó)培標(biāo)準(zhǔn)定為3天）
（1）校本研修學(xué)習(xí)安排
研修內(nèi) 容 |
主講人 |
研修時(shí)間 |
研修地點(diǎn) |
微課程的設(shè)計(jì)與制作 |
王開(kāi)明 |
第4周三下午4:20 |
B區(qū)會(huì)議室 |
演示文稿的制作技巧 |
馬俊 |
第5周三下午4:20 |
B區(qū)三樓多媒體室 |
媒體資源的下載與處理 |
倪政煒 |
第5周三下午4:20 |
B區(qū)三樓多媒體室 |
電子白板課件制作與應(yīng)用技巧 |
劉俊勇 |
第6周三下午4:20 |
B區(qū)三樓多媒體室 |
交互式電子白板教學(xué)設(shè)計(jì) |
胡廷偉 |
第6周三下午4:20 |
B區(qū)三樓多媒體室 |
合理使用與管理計(jì)算機(jī) |
徐豪 |
第7周三下午4:20 |
B區(qū)會(huì)議室 |
（二）校本研修具體要求和考核方式
校本研修要結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備現(xiàn)有狀況，實(shí)施主題式培訓(xùn)，將教研與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)診斷、觀課磨課、教學(xué)競(jìng)賽等方式，幫助教師解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)用結(jié)合。具體要求和考核方式如下：
１．按學(xué)校要求，積極參加校本研修培訓(xùn)，對(duì)于達(dá)到學(xué)校培訓(xùn)合格標(biāo)準(zhǔn)的參培學(xué)員，方可將考核結(jié)果記為“合格”，否則記為“不合格”；
２．每位學(xué)員需完成一份微課作品制作，并實(shí)名上傳至九龍微課學(xué)習(xí)中心（http://wk.cqjljy.com.cn），上傳并通過(guò)審核至少一節(jié)微課方可在考核結(jié)果表中記為“有”，否則記為“無(wú)”；作品上傳截止時(shí)間為2016年4月28日。
3．電子白板課堂教學(xué)實(shí)錄：每學(xué)科上傳2節(jié)至 “一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺(tái)。上傳時(shí)應(yīng)以執(zhí)教者實(shí)名上傳，完成本項(xiàng)的，方可在本校該學(xué)科的參培學(xué)員考核表中“課堂實(shí)錄”一列中記為“合格”，否則記為“不合格”。 作品上傳截止時(shí)間為2016年4月28日。
電子白板課堂教學(xué)實(shí)錄所屬學(xué)科 |
責(zé)任人 |
教研團(tuán)隊(duì)人員 |
負(fù)責(zé)人 |
語(yǔ)文 |
周密 |
李玉華 |
施志強(qiáng) |
語(yǔ)文 |
慕澤梅 |
何秀麗 |
施志強(qiáng) |
數(shù)學(xué) |
楊曉琴 |
劉洪、王瑜 |
劉俊勇 |
數(shù)學(xué) |
胡紅 |
陳涌、劉志敏 |
劉俊勇 |
英語(yǔ) |
吳鵬 |
周娜 |
鮮蜀軍 |
英語(yǔ) |
楊曉玲 |
張德會(huì)、王平、 |
鮮蜀軍 |
音樂(lè) |
田豐祎 |
莫桂蓮、郭廷蘭 |
周清容 |
音樂(lè) |
彭紅 |
鄒賢倫 |
周清容 |
體育 |
陳川 |
彭圖康 |
劉祖強(qiáng) |
體育 |
李萍 |
周迎武、周永蘭 |
劉祖強(qiáng) |
美術(shù) |
朱文珍 |
李欣、呂 佳、馬莎 |
劉祖強(qiáng) |
美術(shù) |
冷云杉 |
張先敏 、商敏、陸大英 |
劉祖強(qiáng) |
思品 |
劉英 |
王娟、魏必容、 |
周清容 |
思品 |
毛雪靜 |
王燕、吳玉蘭、張玉琴 |
周清容 |
信息技術(shù) |
徐豪 |
馬俊、鮮蜀軍 |
馬俊 |
信息技術(shù) |
徐豪 |
馬俊、鮮蜀軍 |
馬俊 |
科學(xué) |
周平 |
鄒建、李渝紅、 |
施志強(qiáng) |
科學(xué) |
向東 |
李曉輝、傅鴻 |
施志強(qiáng) |
4.綜合考核
區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院將綜合學(xué)員的網(wǎng)上研修成績(jī)表、校本研修教師考核表綜合評(píng)定參培學(xué)員在本輪培訓(xùn)中是否合格，對(duì)于合格者，方能頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，并憑證書在本周期繼續(xù)教育中記入80學(xué)時(shí)的培訓(xùn)學(xué)分。
您現(xiàn)在的位置 >>
首頁(yè)
>>
科研頻道
>>
教研天地
>>
正文
