秋已至，暑未盡，重慶的連晴高溫天氣延緩了開學(xué)的步調(diào)。為更好地開展新學(xué)期教學(xué)工作，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)教研組教師的專業(yè)發(fā)展。9月8日上午，鋁小教師們齊聚校園，開展了新學(xué)期集體教研活動。
年級教研 學(xué)科融合
日輪炎炎暑未消，針對連日高溫天氣，鋁小各年級組教師們以“雙減”政策為指導(dǎo)，以保障學(xué)生健康為前提，結(jié)合各學(xué)段學(xué)生的心理特點，精心設(shè)計了鋁小特色高溫課表。結(jié)合文件，討論如何針對孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，讓所有的孩子能夠得到學(xué)校老師們的關(guān)心和幫助。
學(xué)科教研 精準(zhǔn)教學(xué)
學(xué)科教研組圍繞新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，集思廣益。各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生需求，制定了科學(xué)合理、切實可行的教研計劃。整個教研從教學(xué)研討到課例展示，從課題研究到教學(xué)反思，老師們認(rèn)真研讀課標(biāo)，深挖教材，選擇教法，互助成長。他們將以滿腔的熱情和堅定的信念，共同描繪新學(xué)期教學(xué)工作的美好藍(lán)圖。
專題指導(dǎo) 幼小銜接
為了做好幼小銜接，趙明香副書記還主講了《繪本閱讀，給孩子全新的視界》，就繪本閱讀的方法進(jìn)行全面的指導(dǎo)和講解。聽完講座后，老師們深受啟發(fā)，對繪本閱讀于兒童的成長價值有更深入的理解，并致力于將繪本閱讀融入日常教學(xué)從小培養(yǎng)孩子良好積極的閱讀習(xí)慣
團(tuán)隊協(xié)作 凝聚合力
各學(xué)科組教師還對暑假教師們提交的優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計進(jìn)行了深入的探討與交流，學(xué)科組教師們各自發(fā)表自己的見解，突破固有的作業(yè)設(shè)計模式，主動進(jìn)行思維改變，有效借助開放性作業(yè)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
碰撞交流展風(fēng)采，集思廣益促提升。本次集體教研活動的開展，為新學(xué)期工作蓄能充電，我校教師將繼續(xù)提高教研實效，發(fā)揮集體的智慧和力量，以飽滿的工作熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，提升教學(xué)質(zhì)量，潛心研修，且思且行！
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