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為了提高新教師的教學水平，進一步夯實教育教學基本功，展現新教師的風采，并為新教師的專業成長搭建互動的交流平臺，促使他們盡快融入新集體，盡快成長，在學校教學部門的精心安排下，新教師匯報課在本周順利進行。

新教師們對本次匯報課高度重視，他們結合學生學情和學科特點，認真鉆研教材，積極探索，虛心請教，呈現的課堂都是整個備課組，甚至整個教研組老師智慧的結晶。

數學組任靈鑫老師執教的是一年級《解決問題第一課時》，任老師從一副畫的不同角度可以觀察到不同事物引入，通過一些列趣味游戲，引導孩子們觀察，從而使同學們知道從不同角度解決問題，雖然方法不同，目標是相同的。陳智強老師則帶著六年級的同學們整理復習《分數除法》，框架明確，從易到難，步步深入，帶著同學們查漏補缺，溫故知新。

語文組付薛霖老師帶來的是一則經典寓言故事《烏鴉喝水》，在鞏固字詞的基礎上，從“喝”字著手，充分運用小組合作，引導學生自己搭建一個完整的課文框架，再深入學習課文，落實到重點生字、詞語，充分讓學生理解字詞，學會運用。李運喬老師給孩子們帶來的是童謠《明天要遠足》，李老師立足生活，從學生生活經驗入手，引導學生體會小主人公的心情，并采用隨文識字的方法，帶領學生多種方法掌握生字。

綜合組的老師們也是各顯神通。音樂組李黎老師給孩子們帶來了一堂生動的音樂課，通過欣賞蒙古民歌，了解蒙古長調特點，加入舞蹈、葫蘆絲、打擊等元素，孩子們配合默契，參與性強，呈現了一堂音樂盛宴。科學組周光榮老師執教的是《擺的快慢》，周老師帶著孩子們一起趣味實驗，通過更改變量，讓學生初步意識到獲得精確的測量結果是需要反復測量的，同時意識到在實驗中細心觀察并發現新的問題是很重要的，了解人類的好奇心是科學技術發展的動力。

此次匯報課，呈現在我們眼前的是新教師對電腦課件嫻熟的操作及借助多媒體巧妙地將教學構思融入其中，體現了現代信息技術給課堂教學帶來的高效，反應了教師較高的教學能力和管理水平。老師們將學科核心素養融入到各個教學環節，教學思路清晰，教學內容明確。

學校加強對新教師的考核，是本著對新教師負責、對學校未來負責的態度進行的，一直以來，學校為青年教師搭平臺、給機會、定任務、壓擔子，一批批優秀青年教師通過考核脫穎而出，公平、公正的考核就是教師成長的階梯，讓考核成為每位教師追求進步的無形壓力，同時也希望青年教師要正確認識考核，力爭在一次次考核中讓自己一步步成長起來，盡快成為一名優秀的教師。