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                                                                        ——走進深度學習之三

什么是深度學習？如何將深度學習應用到學校教育教學當中？這些問題一直困擾在老師們心中。2021年10月18日，鋁城小學趙明香書記開展了題為《走進深度學習——關于課堂有效問題的探討》的講座。

深度學習就是要選擇合適的教學方式，強力推進課堂教學改革，堅持“生本，生活，生成，生長”教育理念，切實提高課堂教育教學質量；在推進過程中，進一步強化了自主、合作、探究的教學方式，促進學生的體驗構建、遷移運用，高階思維的發展，提升學生學習力，并持續地開展深度學習研究，這樣才能達到深度學習的目的。

趙書記從問題的設計向老師們做了詳細的闡述。她列舉了當前課堂教學提問普遍存在的六大問題，并以中歐數學、語言、科學等學科為對比，向教師們介紹深度課堂有效提問的方法，變封閉性問題為開放性問題；不要簡單迎合，而要有深度探討；不要簡單的正誤判斷，而要進行對比分類、尋找例外；不要只求答案，而要關注如何得出答案。講座結束時，趙書記向老師們寄語：“扎實學識，絕不是停留在教師個人層面擁有多少知識，更為重要的是體現為教師教育教學的能力和才干，因為我們的角色和職業是教師?！?/span>

   講座在專注認真的氣氛中圓滿結束，參與學習的老師，紛紛表示，收獲很大。原來學習并不僅僅是死啃書本、死記硬背、簡單機械的寫寫抄抄，它更是合作參與，體驗感悟，討論研究，刨根問底，善于傾聽，在啟發中有新思考、新觀點、新方法。本次講座表達了鋁小課堂改革的決心，更是讓鋁小每一位教師明白，只有攜起手來，鋁小的明天才會更輝煌！

                                                   撰稿：付薛霖

                                                   審核：牟  偉

                                                   圖片：牟  偉