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面對突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情，舉國上下都在經歷著人生大考。為此，國家教育部、重慶市教委出臺了延遲開學的通知，并要求中小學做好“停課不停學”。那么怎樣有針對性，有實效性地引導學生利用網絡平臺開展好學習尤為重要。為此，我校建立了“未來學校，空中課堂”管理機制，進行了“云端教研共成長，智慧課堂齊踐行”的教研活動。

疫情期間，為了落實好“停課不停學”教學工作，陳校長主持了線上教學工作會，并研討制定了云端教研管理機制，即學校、年級組、學科組三位一體教研學習機制。由分管領導深入各學科云端參與討論，集思廣益。根據學情，確立了學生防控在家自主學習與教師引領相結合的“三有”實施方案：有內容教學，有方法指導，有效果評價。

云端教研是新形勢下教師專業成長的一種方式，也是未來學校建設的方向所在。鋁城小學是未來學校創新項目實驗學校，現階段空中課堂正是學校的實施重點，所以整個教研氛圍異常濃厚，收到了很好的效果。云端教研亦如平常教研會議，學科組成員通過釘釘視頻會議，QQ視頻聊天、直播互動等方式進行討論，對近段時間開展錄播，直播課堂成功之處和尚待進一步完善的地方提出了自己的看法，并結合本校“未來學校，智慧課堂”的實際，站在課堂教學改革與云端課堂深度融合的角度，提出了很多寶貴的意見和建議，大家在研討中碰撞，在教研中成長。

疫情當前，我校教師充分利用國家教育平臺認真組織學生教學，抓實抓好云教研，各位教師通過教研討論分享，讓各個年齡的教師心更近了，業務更熟練了，教學效果更好了，真正做到了“停課不停學，隔離不隔愛”。