3月29日下午，鋁城小學(xué)邀請(qǐng)重慶市特級(jí)教師九龍坡進(jìn)修學(xué)院江濤書記來校進(jìn)行校本教研培訓(xùn)。江濤書記就“核心素養(yǎng)和三維教學(xué)目標(biāo)”這個(gè)主題，結(jié)合實(shí)際案例給我校全體教職工帶來了一場既精彩又知識(shí)豐富的講座。
講座開始，江書記從中醫(yī)的理論闡述了教育的本質(zhì)，并幫助老師們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)并理解了核心素養(yǎng)的含義，讓老師們明白了“到底什么是核心素養(yǎng)”，同時(shí)也用深入淺出的語言旁征博引、學(xué)貫中西地分析了核心素養(yǎng)的重要性。通過對(duì)核心素養(yǎng)概念中關(guān)鍵詞語的理解，分析了我國教育部門在核心素養(yǎng)方面的行動(dòng)和計(jì)劃。
然后，江書記還結(jié)合了九龍坡區(qū)的“三維教學(xué)目標(biāo)”對(duì)核心素養(yǎng)的關(guān)系，進(jìn)行了講解。江書記說：“如果說“雙基”目標(biāo)是教學(xué)的2.0版、“三維”目標(biāo)是教學(xué)的3.0版的話，那么，“核心素養(yǎng)”目標(biāo)就是教學(xué)的4.0版。它直接指向的是學(xué)校教育的本質(zhì)與價(jià)值所在、學(xué)生的未來所在、國家與民族的未來所在。”
本次江書記的講座，不僅讓老師們從學(xué)術(shù)的角度深刻解讀了核心素養(yǎng)這一概念，更是解決了老師們?cè)诮虝诉^程中遇到的困難和疑惑，使老師們獲益匪淺。
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