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九龍教育黨建

二○一六第十三期

（總第306期）

中共重慶市九龍坡區(qū)教育工作委員會(huì) 2016年11月3日

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專(zhuān)刊（九）

編者按: 教育系統(tǒng)要求各基層黨組織結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，在教育教學(xué)中滲透“學(xué)”，在實(shí)際工作中突出“做”。各基層黨組織創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，拓展學(xué)習(xí)渠道，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)涵，做到學(xué)習(xí)教育與教育教學(xué)有機(jī)融合。同時(shí)積極開(kāi)展形式多樣的扶貧幫困工作，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)學(xué)習(xí)成效，彰顯黨員先進(jìn)性。

九龍坡區(qū)教育系統(tǒng)

三舉措深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育

教育系統(tǒng)結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開(kāi)展系列活動(dòng)，打造網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)多層次、立體式學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，始終結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，要求黨員立足崗位，學(xué)做結(jié)合，在“做”中“學(xué)”，在“學(xué)”中“做”。

一、豐富學(xué)習(xí)載體，創(chuàng)新形式“學(xué)”

各基層黨組織將傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相結(jié)合，豐富黨課形式，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，用生動(dòng)而富于時(shí)代感的方式對(duì)黨員和干部教師進(jìn)行思想教育、紀(jì)律教育和廉政教育。鋁城小學(xué)借助“微課堂”，用小事例宣講大道理，從思想、行動(dòng)兩方面對(duì)黨員進(jìn)行引領(lǐng)教育。紅光中學(xué)開(kāi)設(shè)“云課堂”，定期發(fā)送警示教育信息，及時(shí)提醒黨員教師，做到生活不違規(guī)、娛樂(lè)不越線(xiàn)、交往不失節(jié)、學(xué)習(xí)不斷線(xiàn)。七十九中學(xué)著力“三個(gè)課堂”，宣講社會(huì)主義核心價(jià)值觀，一是書(shū)記帶頭講大課，二是黨員示范講小課，三是學(xué)校平臺(tái)講微課。西彭一小、石橋鋪小學(xué)、金鳳中學(xué)打造“空中課堂”，充分利用黨員微信群、校園QQ群和校園網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)展形式多樣的日常教育和警示教育，打破時(shí)空限制，促進(jìn)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、生活化。重慶育才中學(xué)在學(xué)校網(wǎng)站主頁(yè)開(kāi)辟“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專(zhuān)欄，打造黨員學(xué)習(xí)平臺(tái)，定期推送“育才風(fēng)正•信仰永恒”黨風(fēng)廉政微信息，將黨員學(xué)習(xí)落細(xì)、落實(shí)。

二、緊扣教育教學(xué)，立足崗位“做”

各基層黨組織將學(xué)習(xí)教育與學(xué)校教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，相互促進(jìn)，共同推進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，促使黨員干部和教師轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高師德素養(yǎng)，增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，強(qiáng)化黨員身份意識(shí)。同時(shí)，在教育教學(xué)中開(kāi)展各種工作競(jìng)賽和評(píng)比，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)實(shí)效，固化學(xué)習(xí)成果，樹(shù)立典范，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。走馬小學(xué)激勵(lì)黨員積極參加首屆“金馬杯”賽課活動(dòng)，與杭州青藍(lán)小學(xué)微課共享，互動(dòng)交流。西彭一中開(kāi)展“三亮三比”活動(dòng)，將“做合格黨員”落到實(shí)處：“三亮”是要求黨員亮身份、亮踐諾承諾、亮崗位責(zé)任；“三比”是指要求全體黨員比黨性修養(yǎng)、比干事熱情、比教育教學(xué)質(zhì)量。高新實(shí)驗(yàn)一小開(kāi)展以“參與組織生活”、“黨徽佩戴情況”、“師德師風(fēng)活動(dòng)”、“黨員志愿者行動(dòng)”、“先鋒模范作用”六方面的評(píng)比，旗幟上墻，月月落實(shí)，人人到位。楊家坪小學(xué)開(kāi)展“一名黨員一面旗，牢記誓言我爭(zhēng)先”主題活動(dòng)，讓黨員教師立足工作崗位，發(fā)揮好“領(lǐng)頭羊”“排頭兵”作用。

三、堅(jiān)持扶貧幫困，結(jié)合實(shí)際“做”

教育系統(tǒng)各基層黨組織根據(jù)學(xué)校實(shí)際，針對(duì)性地開(kāi)展扶貧幫困工作，落在細(xì)處，“做”在實(shí)處，切實(shí)解決實(shí)際困難。陶家中學(xué)、驛都實(shí)驗(yàn)學(xué)校、走馬中學(xué)等學(xué)校利用家訪(fǎng)、電話(huà)、QQ群等方式與學(xué)生及家長(zhǎng)聯(lián)系，黨員干部帶頭走進(jìn)留守兒童、貧困兒童和學(xué)困生及特殊兒童家庭，開(kāi)展幫扶活動(dòng)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，增進(jìn)家?；バ?，促進(jìn)家校共育。銅罐驛實(shí)驗(yàn)學(xué)校為解決家庭偏遠(yuǎn)學(xué)生上學(xué)坐車(chē)難問(wèn)題，通過(guò)實(shí)地調(diào)研摸清情況，積極主動(dòng)與公交公司及有關(guān)部門(mén)聯(lián)系，為學(xué)生申辦公交卡，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)認(rèn)可?；鹁嫘W(xué)借助微信朋友圈、網(wǎng)絡(luò)捐助平臺(tái)等方式，為患重度再生障礙性貧血的劉佳欣老師籌集到32萬(wàn)元，并通過(guò)師生現(xiàn)場(chǎng)捐款7萬(wàn)多元，為年輕的生命贏得了生的希望。