為了樹立更加明確的職業(yè)意識(shí)，明確新時(shí)代教育發(fā)展對(duì)教師的新要求，我校于2018年4月18日，利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教工學(xué)習(xí)今年1月20日《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》。
本次學(xué)習(xí)，學(xué)校邀請(qǐng)了我校法律顧問肖術(shù)華主任以《確立公辦中小學(xué)教師特殊法律地位帶來的新機(jī)遇與新挑戰(zhàn)》從以下三個(gè)層面結(jié)合一些具體案例對(duì)意見進(jìn)行了解讀。
一、《意見》確立公辦中小學(xué)教師作為國(guó)家公職人員特殊的法律地位意義重大。尤其是實(shí)行定期注冊(cè)制度，建立完善教師退出機(jī)制，將提升教師隊(duì)伍整體活力。教師職業(yè)的公共屬性要求教師要更好履行國(guó)家責(zé)任、政治責(zé)任、社會(huì)責(zé)任和教育責(zé)任。
二、為什么《意見》要確立公辦中小學(xué)教師作為國(guó)家公職人員特殊的法律地位。
三、中小學(xué)教師如何在《意見》精神指引下從事教育職業(yè)。
此次集中學(xué)習(xí)也是我校促進(jìn)依法治校，提升教師職業(yè)道德水平的具體體現(xiàn)。
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